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幼小衔接:孩子和你都准备好了么?
xuehuav7
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  发表于 2017-06-26  

  相信有不少家长,在孩子到了入小学的年龄后,就会开始下意识地给孩子灌输“学习知识”和“成绩”的概念,希望孩子能够开始自觉学习,获得丰富的知识储备。这种观念非常正常,但却有些片面,因为家长们只看到了显性的“知识”方面,而忽略了隐性的“身心”方面。

从温柔体贴的幼儿园老师,到对自己有很多要求和约束的小学老师;从每天有各种各样的游戏,到一连串的课本、作业和;从毫无压力自由自在,到被老师和家长管教,被成绩所定义。面临这样巨大的变化,孩子从身体到内心都需要一个适应的过程。对于适应能力强的孩子,可能比较容易接受变化,但适应能力差的孩子,则会让家长和老师都非常头疼。

梁启超说过:“人生百年,立于幼学。”幼学阶段是人生的关键时期,是终身学习的起点和基础。为了打好这个基础,就必须做好幼小衔接。让孩子接受教育的要求和学习的环境,就必须让孩子从身心上感到舒适和愉悦,在紧张焦虑的情绪下,想投入到学习中是很难的。

家长要想让孩子完成有效的幼小衔接,就要着重培养孩子的心理素质和良好的生活、学习习惯。可以从以下几个方面入手:

1.为孩子营造对小学阶段的盼望和热爱的情绪

虽然没有了幼儿园的游戏和玩具,但他们会有漂亮和文具、书包、红领巾,作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态,和孩子一起以满腔热情来迎接新生活。多跟孩子聊聊在学校里的有趣生活,例如学到更多的知识,交到更多的朋友等等。但小编在这里建议,类似一些“现在不听话,等到了学校让老师惩罚你!”这样的消极话语千万不要跟孩子说,此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感,容易形成心理障碍,这对孩子的入学心理准备极为有害。

2.养成良好的生活和学习习惯

孩子在幼儿园里的生活时间性和纪律性都很弱,但进入了小学,就需要适应上下课都要听铃声,不能迟到早退,上课不能吃东西,必须好好坐在自己的座位上。家长要尽早加强对孩子这方面的训练,培养孩子的良好习惯,例如给孩子制定一个作息时间表,吃饭定时定量,在规定时间内完成要求的任务等。

在学习习惯上,入学前的一段日子应增加孩子安静活动的内容和时间,帮助孩子营造一个安静的环境。刚离开幼儿园的孩子普遍好动,注意力和自我控制能力都较差,家长若在旁边大声讲话或将电视声音开得很大,尤其会扰乱孩子的专注力,对孩子入学后的课堂适应很不利。所以家长要尽量多给孩子一些安静看书学习的空间,培养孩子的专注力。这个阶段可以让孩子报一个幼小衔接的班级孩子会更好的适应,北京新东方泡泡少儿的泡泡全科幼小衔接班,课程采用互动式教学模式,培养幼儿良好的学习习惯和学习意识,增强孩子对学习的兴趣,注重提高幼儿的注意力,并潜移默化地培养幼儿的自理能力,轻松与小学对接。

3.培养孩子独立生活的能力

孩子会自己走进厕所大小便吗?会自己穿脱裤子吗?孩子会收拾整理自己的文具吗?会自己削铅笔吗?孩子知道自己家的地址和父母的姓名吗?知道学校的校名吗?孩子会扫地和擦桌子吗?需要别人帮助时能把自己的要求说清楚吗?这些问题都是家长在把孩子送入学校前需要考虑的,在学校里没人给他们准备学习用品、系鞋带、系扣子,只有当孩子能够独立完成这些事情,他们的学习任务才能顺利进行。否则,必然会对学校生活带来很多麻烦和不便。

4.培养孩子集体生活的能力

当今社会多是独生子女,难免会有一些孩子比较以自我为中心,在进入学校的集体后会比较不合群,因此提高孩子的人际交往能力不容忽视。家长要多灌输一些交际方法,例如别人讲话要认真听不要打断;多帮助别的小朋友解决困难;要尊敬老师,懂礼貌;遵守学校纪律,争取成为小朋友的榜样等等。

5.多关注孩子的情绪和心理变化

孩子在上学后会有面临各种各样的问题,离开幼儿园舒适的环境,与同学产生矛盾,被老师批评等,这些都会对孩子的心理产生影响,家长需要细心去体察,发现孩子的情绪变化要及时和孩子沟通,进行疏导。不能以不耐烦的姿态来教育孩子,每个孩子都是天真无邪的,家长们要倾听孩子的心声,帮助他们驱散阴霾。

幼升小是每个孩子人生的关键点,希望家长们能够做好衔接,让孩子顺利适应学校生活,积极接受知识教育。
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